菲律宾教育部因PISA成绩提升获哈佛教育学院院长称赞

菲律宾教育部在PISA评估中取得显著进步，获得国际认可

MANILA, 菲律宾 — 菲律宾教育部（DepEd）在2025年国际学生评估项目（PISA）中的表现得到了国际上的高度认可。根据菲律宾教育部周五发布的一份声明，哈佛教育学院院长Nonie Lesaux对菲律宾教育部在PISA评估中的进步表示赞赏。

PISA评估概述

PISA是由经济合作与发展组织（OECD）发起的一项国际学生评估项目，旨在评估15岁学生的阅读、数学和科学素养。自2000年启动以来，PISA已成为衡量各国教育系统成效的重要工具。菲律宾教育部在2025年的PISA评估中取得了显著进步，特别是在阅读和数学方面。

教育部采取措施提升教育质量

菲律宾教育部在过去几年中采取了一系列措施来提高教育质量，包括加强教师培训、改善学校设施和增加教育投入。这些措施在PISA评估中的表现得到了验证，显示出菲律宾教育系统的进步。

哈佛教育学院院长的评价

哈佛教育学院院长Nonie Lesaux在一份声明中表示，菲律宾教育部在PISA评估中的进步令人印象深刻，这表明菲律宾在教育改革方面取得了实质性的进展。Lesaux院长还强调，菲律宾教育部的努力和创新为其他国家提供了宝贵的借鉴经验。

国际社会的积极反响

菲律宾教育部在PISA评估中的进步引起了国际社会的广泛关注。许多教育专家和政策制定者表示，菲律宾教育部的成功经验值得其他国家借鉴。菲律宾教育部的这一成就也增强了其在全球教育领域的影响力。

结语

菲律宾教育部在PISA评估中的进步不仅提升了菲律宾教育系统的国际声誉，也为全球教育改革提供了新的思路和方法。菲律宾教育部将继续努力，以确保所有菲律宾学生都能获得高质量的教育。